Gregor Linßen (*1966)

Studium zum dipl. Toningenieur am Robert-Schumann-Institut,Düsseldorf
Instrumentalfach Querflöte, u.a. Chorleitung bei Prof. Raimund Wippermann

Gregor Linßen lebt und arbeitet als Komponist, Texter und freier Tonmeister
im eigenem Studio und Verlag (EDITION  GL) in Neuss.

Er ist freiberuflicher Referent für Neues Geistliches Lied (NGL), bei Chorwochenenden und kirchenmusikalischen Werkwochen in ganz Deutschland und war musikalischer Leiter für diverse diözesane Großprojekte und internationale Wallfahrten. Er schrieb 2005 das Weltjugendtagslied "Venimus adorare eum". Seine Oratorien wurden in Jerusalem, Assisi und Rom uraufgeführt.
Seine Texte finden sich u.a. in der Frankfurter Bibliothek für zeitgenössische Lyrik.
Gregor Linßen gilt als "der zur Zeit bedeutenste Vertreter des Neuen Geistlichen Lieds" (FAZ).

ATIS steht für "Andere Töne im Schulalltag" und ist ein Schulprojekt, dass von der Fachstelle für Jugendseelsorge im Rhein-Kreis-Neuss initiiert wurde, um an Schulen einen neuen Zugang zu Schulgottesdiensten anzuregen. 

Gregor Linßen leitet Schüler an, einen Schulgottesdienst als Band zu gestalten, der Stadtjugendseelsorger Marcus Bussemer bereitet mit anderen Schülern den Gottesdienst vor. 

Im Schulunterricht bei Hanns-Dieter Müller, der bei Frank Martin Komposition studiert hatte, wurden bei Gregor Linßen die musikalischen Grundlagen gelegt. Für Jugendtreffen begann er 1985 mit dem Vertonen von geistlichen Texten. Beeinflusst wurde er dabei vom Zusammentreffen mit Musikern aus den Kulturen Lateinamerikas und Afrikas.

Seit 1986, nach dem Besuch eines Lyrik-Forums bei Klaus Lüchtefeld beginnt Gregor Linßen auch eigene Texte zu schreiben. Seine beiden ersten Lieder "Ein Licht in Dir geborgen" und "Und ein neuer Morgen" zählen zu den meistgesungen NGL, die zugehörige Messe "Lied vom Licht" ist die erfolgreichste Produktion im Verlag EDITION GL.

Im Laufe seines Schaffens bildet sich dann als Kompositionsprinzip der Lieder die polyrhythmische Führung der Sprache gegenüber einem geraden Beat heraus. Das macht die Lieder optisch und scheinbar auch rhythmisch schwieriger. Doch wenn das Prinzip erkannt ist, dass der Sprachrhythmus mit seinen sinngebenden Betonungen erhalten werden soll, werden die Lieder wieder sehr viel einfacher.

Der positive Aspekt: man kann ein Lied nicht mehr singen, ohne sich Gedanken über den Text zu machen.

Um sich die Lieder musikalisch zu erschließen, ist es gut, den Text erst in normalem Sprachtempo zu sprechen, die Betonungen herauszufinden, um dann das Tempo zu verlangsamen. Betonungen in der Sprache äußern sich entweder in einer Verlängerung des rhythmischen Wertes oder in einer Tonhöhenänderung (je nach Landstrich ist dies jedoch sehr verschieden). Die positive Reaktion von Musikern wie Raimund Wippermann (heute Rektor der Robert-Schumann-Hochschule in Düsseldorf) ermutigte Gregor Linßen dieses Prinzip weiterzuverfolgen.